По рисунку 97 объясните передачу давление твердым
![Ответы профресурс22.рф: Как по рис. объяснить передачу давления твердым, сыпучими телами и жидкостью? Объясните передачу давления !!!перышкин физика 7 класс упражнение 16 .1.](https://26528.selcdn.ru/irkmo.ru-upload/medialibrary/859/859bd48b4200522756ef62d4d545759c/ekologiya.jpg)
Соколов И. И. Методика преподавания физики в средней школе. — 1959
В настоящем переиздании методики преподавания физики обе части ее — общие вопросы методики и методика изложения отдельных тем курса — издаются отдельно и притом вторая часть раньше первой. Поэтому я считаю необходимым остановиться в предисловии на задачах второй части методики. Вторая часть, содержит методический разбор отдельных тем школьного курса физики. На конкретных примерах здесь раскрываются общие положения методики, обоснованные в первой части.
![Ответы профресурс22.рф: По рисунку объясните передачу давления твердым сыпучим! помогите ! Физика для всех. Движение. Теплота [Александр Исаакович Китайгородский] (fb2) читать онлайн](https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/8/8f/Mikola_II_(cropped)-2.jpg/274px-Mikola_II_(cropped)-2.jpg)
![Соколов И. И. Методика преподавания физики в средней школе. — — Электронная библиотека ГНПБУ Решение на Упражнение 16, номер 1, Параграф 38 из ГДЗ по Физике за 7 класс: Пёрышкин А.В.](http://tolstoy.ru/online/90/86/img/b00000001.png)
![Объясните передачу давления !!!перышкин физика 7 класс упражнение 16 – Рамблер/класс Соколов И. И. Методика преподавания физики в средней школе. — 1959](https://p.calameoassets.com/220923193710-bad2a8687afc856cc9b57c91ef1492e3/p1.jpg)
![Газ — Википедия Плюс к уроку:](http://elib.gnpbu.ru/.data/sokolov_metodika-prepodavaniya-fiziki_1959/thumb.jpg)
![Соколов И. И. Методика преподавания физики в средней школе. — — Электронная библиотека ГНПБУ Физика 7 класс, Кабардин, книга для учителя.](https://online.pubhtml5.com/mxdt/lglb/files/large/1.jpg?1676027898)
![Газ — Википедия](https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/5/57/Diffusion.ru.svg/1200px-Diffusion.ru.svg.png)
![Основы взаимодействия ультразвука с биологическими объектами](https://img.yumpu.com/54265959/1/500x640/54265959.jpg)
![Основы взаимодействия ультразвука с биологическими объектами](https://vipgdz.com/files/2/3/u38-16-1-2.jpg)
![Объясните передачу давления !!!перышкин физика 7 класс упражнение 16 – Рамблер/класс](https://img.yumpu.com/29850951/1/500x640/aaaaaa-3-4-aa-1-4-aauaaaaeuraaaaaauaaaaaaaa-aa-aaaa-1-2-aaaauaaaaaauaaaaaaaaaaaaoeaa-1-2-aaaa-aaaa-3-4-aaaaaauaaeuraaaaaa-aaeuraauaaaauaa-1-2-aaaa.jpg)
Газ , или газообразное состояние от нидерл. Частицы газа почти свободно и хаотически движутся в промежутках между столкновениями, во время которых происходит резкое изменение характера их движения [2]. Реальный газ представляет собой высоко перегретый пар, свойства которого незначительно отличаются от идеального газа. В связи с этим в термодинамическом описании паров и реальных газов следует различать только два состояния — насыщенные пары двухфазовые системы и перегретые пары — однофазовые газообразные состояния [3]. Существует и другое определение понятия реальный газ , включающее весь диапазон газообразного состояния вещества от насыщенного пара до высоко перегретого и сильно разреженного.
![Ответы профресурс22.рф: Как по рис. объяснить передачу давления твердым, сыпучими телами и жидкостью? Толстое Крыло](https://image.isu.pub/130513091311-aeb229b801a3441680b8a2d1df7717a6/jpg/page_1_thumb_large.jpg)
![ОГЛАВЛЕНИЕ](https://image.isu.pub/150428212046-bef3af68e06a510f65cdd3c8c666330f/jpg/page_1_thumb_large.jpg)
![ПРЕДИСЛОВИЕ](https://image.isu.pub/171224215500-41d7229ffe58bbda7210bbe9366985ba/jpg/page_1_thumb_large.jpg)
![Вихреобразование и вихревое сопротивление крыла](https://p.calameoassets.com/230923124241-5dca72c1e0afb8ea073f46d3ce222d6f/p1.jpg)
![Содержание](https://coollib.net/i/2/539702/forzac_01.jpg)
![Толстое Крыло](https://p.calameoassets.com/230521155911-8c4ccd67bbe84d067c32505a2031fcf1/p1.jpg)
УДК К12 Физика. Книга для учителя. Кабардин, С. В пособии раскрываются основные концептуальные идеи учебника нового ти- па, показано, как организовать работу учителя при подготовке к каждому уроку и его проведению. Для этого в нем описаны различные методические средства: варианты изложения теоретического материала, подготовка к проведению экспе- риментальных заданий, примеры решения задач, варианты итоговых тестов для проверки усвоения учебного материала и т.
![](https://image.isu.pub/141028151310-48be30ef24096add16dbe42616fc1458/jpg/page_1.jpg)
![](http://admdobrinka.ru/content/images/2(50).jpg)
![](http://www.cilna.ru/userfiles/IMG-65402b9de7bce0dbee6849d0e9a5737c-V.jpg)
![](https://image.isu.pub/141216200339-cb7d93f06d2534728909d9a6082723c6/jpg/page_1_thumb_large.jpg)
![](https://vipgdz.com/files/2/у38-1-0.jpg)